jueves, 26 de abril de 2012

PROBLEMA DEL AGUA EN ESPAÑA



A finales de Agosto de 2006, las sequías vuelven a ocupar las portadas de los medios de comunicación. En España la reserva de agua en los pantanos ha vuelto a bajar situándose al 49’7% de su capacidad, frente al 63,3% de los últimos diez años. La cuenca del Segura sigue siendo la peor de España, a sólo el 12% de su capacidad; seguida de la cuenca del Júcar con el 13’8%.
El problema del agua en España viene a consecuencia de una mala distribución hídrica y un régimen de lluvias irregular que ha llevado a hablar de una España húmeda y otra seca.
Este problema se ha convertido en instrumento de enfrentamiento de unas comunidades con otras, de unos españoles con otros, en función de sus intereses propios y cálculos electorales. O utilizado por la dirección de los dos grandes partidos, PSOE y PP, como arma arrojadiza y elemento de negociación en función de su rentabilidad política, con total desprecio de los intereses populares y nacionales. Se rechazan proyectos y alternativas, no porque no sean buenas para los intereses de conjunto, sino porque las propone “el otro”. Atacan como excluyentes soluciones que pueden ser complementarias (desaladoras contra trasvases).
Por el contrario, los datos demuestran varias cosas. En primer lugar, que hay un cambio de tendencia y una creciente preocupación y mejora para un aprovechamiento integral del agua, con el desarrollo de la depuración, el ahorro, la modernización de los regadíos, la reutilización de aguas y la desalación. Y en ello las comunidades de Murcia y Valencia juegan un papel destacado. La modernización de regadíos y la mejora en las redes de distribución permitió ahorrar gran cantidad de agua en el 2005.
Si Andalucía es la comunidad que más agua consume (25’1% del total nacional) las comunidades de Murcia y Valencia están entre las que menos consumen. Y en cuanto al precio del agua, Murcia es, fuera de las islas, la comunidad que más paga por el agua, 1’41 euros por metro cúbico, seguida de la Comunidad Valenciana con 1’20 euros.
Un segundo mito que los datos derriban es el del despilfarro en la agricultura y el turismo. Más de las tres cuartas partes del agua consumida en España, sobre el 80%, se emplea para el regadío. Alrededor del 13% es consumida por el consumo humano en ciudades y pueblos y un 7% por la industria.
Agricultura y turismo son dos de las principales fuentes de riqueza del país. La manipulación de que el uso del agua en estos sectores va en beneficio de “las zonas turísticas del sur” o los campos de Murcia y Valencia, son una falacia. La riqueza que se crea en estos sectores no es “local” es una riqueza nacional que repercute en el conjunto del país, porque repercuten en dinamizar gran parte de los demás sectores, de la industria, el transporte, los servicios… ya que muchisimas empresas establecidas en Cataluña o el País Vasco, Madrid o Aragón (fertilizantes, químicas, materiales de construcción, siderúrgicas, fabricación de vehículos agrícolas o comerciales…) dependen en gran medida de los productos y bienes que necesita la agricultura o el turismo.


Dar conocimiento sobre las diferentes alternativas complementarias (desaladoras, embalses, trasvases, depuración de aguas, aprovechamiento de las aguas de lluvia, modernización de regadíos y conducciones, etc.); recoger las diferentes alternativas y puntos de vista; abordar las repercusiones del cambio climático; y aportar elementos para una alternativa nacional, científica y social es lo que debemos proponernos para tratar el problema del agua en el país.

REPRESENTAR DATOS




http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ceip_san_rafael/DATOS/BARRAS.htm



En este enlace podrás encontrar mucha información referente a la representación y recogida de datos en diferentes diagramas.  A través de ella se trabajarán los siguientes aspectos:

 - Tablas y diagramas de barras
 - La moda
 - Gráficos de líneas y doble línea
 - Gráficos de sectores
 - La media

MÚLTIPLOS Y DIVISORES (M.C.D. y m.c.m.)


MÚLTIPLOS Y DIVISORES


CONTENIDOS

Un número es múltiplo de otro cuando lo contiene un número exacto de veces, osea, cuando la división del primero entre el segundo sea exacta. Por ejemplo: 10 es múltiplo de 2, ya que 10:2 = 5 (lo contiene 5 veces).
Un número tiene infinitos múltiplos, que se obtienen multiplicando este por 0,1,2,3,4,5,... (y cualquier número natural).

Un número es divisor de otro cuando está contenido en él un número exacto de veces, osea, cuando la división del segundo entre el primero es exacta. Por ejemplo: 2 es divisor de 10, ya que 10:2=5 (el 2 está contenido 5 veces en 10).

Un número es par si es múltiplo de 2 (al dividirlo por 2, la división es exacta). Por ejemplo: 2,4,6,8,10,...

Un número es impar si no es múltiplo de 2. Por ejemplo: 1,3,5,7,9,11,...

Un número es primo si sólo tiene como divisores el 1 y él mismo (sólo da división exacta al dividirse por 1 y por él mismo). Por ejemplo: 5 es primo por que sólo es divisible por 1 y por 5. Si es divisible por otras cifras se llama número compuesto.
Para averiguar si es de un tipo o de otro se va dividiendo por los números primos: 2,3,5,7,1,... hasta llegar a un primo igual o menor que el divisor.

ACTIVIDADES

  1. Divide 50:6 y responde:
  • ¿Es 50 múltiplo de 6?
  • ¿Es 6 divisor de 50?
  • ¿Es 50 divisible por 6?
  1. El número 12 es divisor de 48 por que 48:12 = 4 es división exacta.
  • ¿Es 12 divisor de 60?
  • ¿Y de 30?
  • ¿Y de 90?
  1. Escribe los números pares comprendidos entre 101 y 117.
  1. Escribe los números impares comprendidos entre 80 y 102.
  1. Escribe todos los múltiplos de 3 que hay entre 200 y 250.
  1. Escribe 5 múltiplos de 7.
  1. Si en la televisión las pausas publicitarias fueran siempre de 5 en 5 minutos de duración, ¿se podrían emitir en un día 122 minutos de publicidad? ¿y 2 horas de publicidad?



CONTENIDOS

CÓMO DESCOMPONER UN NÚMERO EN FACTORES PRIMOS

Todo número compuesto se puede representar con un producto de factores primos, obteniéndose de esta manera: descomponer 120 en factores primos. Primero debemos ver si 120 es divisible por los primeros primos: 2,3,5,7,1,... comenzando por el menor. En este caso es divisible por “2”. Con los resultados obtenidos se sigue viendo lo mismo con otros números.
El cálculo se hace de la siguiente manera:

120 2
60 2
30 2 120 = 2x2x2x3x5 = 23 x 3 x 5
15 3
5 5
1

MÁXIMO COMÚN DIVISOR

El máximo común divisor de dos números es el máximo divisor común de ambos números. Para hallarlo se obra así:

  • Se descomponen los números en productos de factores primos.
  • Se escriben todos los factores que son comunes de las descomposiciones.
  • Se multiplican los factores, eligiendo de los repetidos los de menor exponente.

Ejemplo: M.C.D. (36,60,48) = 22 X 3 = 12


MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO

El mínimo común múltiplo de dos números es el menor número que es divisor de ambos números. Para hallarlo se obra igual que con el M.C.D. anteriormente explicado, pero los factores que se multiplican son todos, comunes y no comunes y de los comunes se elige sólo el de mayor exponente.

Ejemplo: m.c.m. (30,60,48) = 24 x 32 x 5 = 720


ACTIVIDADES

  1. Se quiere embaldosar una sala de 1620 cm de largo por 980 cm de ancho con baldosas cuadradas lo más grandes posibles y enteras. ¿Cuál será la longitud del lado de cada baldosa?
  1. Se quiere serrar una lámina de mármol en cuadrados lo más grandes posibles. ¿Cuánto podrá medir el lado de cada cuadrado si la longitud de la lámina es de 96 cm y la anchura de 72 cm?
  1. Una sirena toca cada 6 minutos, otra toca cada 4 minutos y una tercera cada 2 minutos. Si a las 7 de la mañana ha coincidido tocando las tres, ¿a qué hora volverán a tocar otra vez juntas?
  1. El suelo de una habitación que tiene 5 m de largo y 3 m de ancho, se quiere embaldosar. Calcula el largo de la baldosa para qué el número de ellas que se coloque sea mínimo y no haga falta contarlas.
  1. A una obra de albañilería, el arquitecto va cada 15 días y el constructor va cada 10 días. Hoy han estado los dos, ¿cuándo volverán a coincidir?
  1. ¿Cuánto mide la mayor baldosa cuadrada que cabe un número exacto de veces en una sala de 8 m de longitud y 6,4 m de anchura?

Actividades Sitema Métrico Decimal


ACTIVIDADES SISTEMA MÉTRICO DECIMAL



  1. ¿Cuánto cobrará por la venta de 4 piezas de tela de 2dam 7m 45cm cada una a 60 € el metro?
  1. En una red telefónica se instalan tres alambres. Uno mide 4 mam 9 hm 28m, el segundo mide 50km 27dam 3m y 45cm, y el tercero mide 6mam 28km 7m 2dm y 25mm. ¿Cuál es la longitud total del alambre empleado expresado en metros?
  1. Un año, un agricultor recolectó 120hl 4dal 3l de zumo y al año siguiente recolectó 600dal 90l. ¿Cuánto recolectó en dos años?

  2. Un posadero compró 6hl, 9l y 35 cl de vino tinto y 124hl, 2dal y 60cl de vino blanco. Todo el vino lo vendió en 30 días. ¿Qué cantidad media de vino vendió diariamente?

  3. De una viga de hierro que pesaba 4,68kg y 65g se ha cortado un trozo cuyo peso es 3hg, 6dag y 5g. ¿Qué pesa actualmente la viga?

  4. Una fábrica ha comprado 156kg 3hg 25g de carbón a razón de 4.200 € el kilogramo. ¿Cuánto ha pagado?

  5. ¿Cuánto debería de pagar por la compra de 50kg 9g y 30cd de carbón a 5 € el gramo?

SISTEMA MÉTRICO DECIMAL


SISTEMA MÉTRICO DECIMAL

El sistema métrico decimal es el conjunto de pesos y medidas que se derivan del metro.

El metro es la diezmillonésima parte del cuadrante de meridiano terrestre. Su medida se encuentra grabada en una barra de platino e iridio que se encuentra resguardada en París.

Múltiplos (mayores) y submúltiplo (menores) del metro.

1 Miriámetro (man) = 10.000 metros 1 Decímetro (dm) = 0,1 metros
1 Kilómetro (km) = 1.000 metros 1 Centímetro (cm) = 0,01 metros
1 Hectómetro (hm) = 100 metros 1 Milímetro (mm) = 0,001 m.
1 Decámetro (dam) = 10 metros

Para pasar de una unidad a otra utilizaremos la siguiente tabla, de mayor a menor:

man
km
hm
dam
m
dm
cm
mm

Para pasar de una unidad cualquiera a otra mayor (situada a su derecha) se multiplica por la unidad seguida de tantos ceros como lugares halla entre ambas unidades. Por ejemplo: Para pasar de dam a cm se multiplica por 1000 ya que está la unidad inferior a tres lugares por su derecha.
Al contrario, si pasamos de una unidad cualquiera a otra menor (situada a su izquierda) se realizará la misma operación, pero esta vez dividiendo por la unidad seguida de tantos ceros como lugares halla entre ambas unidades.

En el caso de calcular la medición o el peso de litros o gramos, la operación se realiza exactamente igual.


ACTIVIDADES
  1. Expresa en metros:
  • 3km + 5hm + 7dam
  • 7m + 4cm + 3mm
  • 25,60 dam + 526,9 dm
  • 53600mm + 9830cm
  • 1,83 hm + 9,7 dam + 3700cm

  1. Expres en litros:
  • 3dal + 7l + 5dl + 4cl + 5ml
  • 6hl + 8l + 2ml
  • 0,072kl + 5,06dal + 400ml
  • 0,000534kl + 0,47l
  1. ¿Cuál de las siguientes medidas es mayor?
  • 0,45 km
  • 5 hm
  • 32 dam
  • 280 m
  1. Un albañil subió 65 escalones. Si cada escalón mide de altura 18,5 cm. ¿A qué altura, en metros, subió el albañil?
  1. Un panadero recibió un pedido de 32.600 gramos de harina y disponía de 5 paquetes iguales para guardarla. Si colocó la misma cantidad de harina en cada paquete, ¿Cuántos kilogramos de harina puso en cada paquete?